“我补充 , 民用船按用途分 , 有用于海上救护工作的救助作业船 , 有处理打捞等工作的打捞船 , 有从事科研考察工作的科考船。”小明说。
“还有用于水上娱乐或比赛的船只，帆船 、快艇 、摩托艇与气垫 船。”小波说。
刘傻子教授说: “按船舶的航行状态划分，通常可分为排水型船舶、滑行艇、水翼艇和气垫船；按船舶的船体数目划分，可分为单体船和多体船，在多体船型中，双体船较为多见。”
小燕子说:“按船舶推进器划分，又可分为螺旋桨船 、喷水推进船 、喷气推进船 、明轮船 、平旋轮船等，其中，空气螺旋桨只用于少数气垫船；按机舱的位置划分，有尾机型船(机舱在船的尾部)、中机型船和中尾机型船。”
“同学们，你们看，按船体结构材料划分呢? ”海洋爷爷问。
“我知道了，按船体结构材料划分，有钢船 、铁船 、铝合金船、木 船、水泥船。”小聪说。“还有玻璃钢艇 、橡皮艇、混合结构船 。 ”梦弟说。
“同学们，按动力分类，有什么船? ”刘傻子教授又问。
小燕子回答:“有 气垫船 , 这种船利用高 于大气压的空气 , 在船 底与支承表面间 , 形成气垫 , 使全部船体或部分船体脱离支承表面，实现高速航行。”
“有人力船 , 依靠人力使 用桨橹篙等工具产生动力 。” 小波说。
“有帆船 , 这是依靠风力 吹动风帆产生动力的船 ; 还有
轮帆船 , 则是利用风力与发动机双动力的船。”小聪说。
“有轮船 , 这是依靠发动机动力的船 ; 还有核动力船 , 这是利用核 反应堆产生动力的船。”小明说。
海洋爷爷说:“同学们回答正确 ,看来，发给你们的船舶科普资料，你们已经读熟了。”
科学博士带领海洋科普探险小分队队员，在港口登上了一艘客货轮。计算机姐姐担任讲解员 , 她用播音员一样清晰的嗓音进行解说:“同学们 , 你们知道船舶的主要技术特征有哪些吗? 有船舶排水量 、船 舶主尺度、船体系数、舱容和登记吨位 、船舶总布置图 、船体结构图、 主要技术装备规格图。”
梦弟说:“计算机姐姐 , 我想了解一般船舶的结构是什么样的。”
计算机姐姐说: “船舶的结构比较复杂 , 可综合归纳为船体 、船 舶动力装置 、船舶晒装等三大部分 。船体是船舶的基本部分 , 可分为 主体部分和上层建筑部分 。船舶内部结构由容纳空间 、支撑结构 、动 力系统和排水系统组成。”
科学博士用手指着甲板说: “主体部分 , 一般指上甲板以下的部 分 , 它是由船壳 、船底 、船侧与上甲板围成特定形状的空心体，是保证船舶浮力、航海性能和船体强度的关键部分。”
梦弟说: “我见过双体船，使用涡轮喷气发动机，利用向后喷水 的反作用力向前推进 , 不知道这种船有什么特点。”
计算机姐姐说: “双体船的涡轮喷气发动机，比普通螺旋桨推动更有力 , 高速运行时 , 流线型的外型有利于克服海流阻力 。另外，瘦 长的船身，也能降低阻力，而且，船体稳定，不易翻船，常被应用于 渡轮及军事运输上。”
小燕子说: “我发现，造船材料随着科技进步不断更新，早期的船多采用木 、竹 、麻等材料，近代的船，多采用钢材 、铝合金 、玻璃 纤维、亚克力和各种复合材料。”
计算机姐姐说：“现在 , 小波 、小明 、梦弟 、小聪与小燕子，你们来进行知识抢答 ,
好吗? ”小波 、梦弟十分兴奋地说：“太好了，我们答对了，有什么奖吧? ” 计算机姐姐
说:“别打岔了 , 现在 , 我提问—船体有什么作用?”
小聪说：“我知道 , 船体可以分为几个部分 , 动力舱室部分 , 用于安装动力 设备 ; 仓储舱室部分 , 用于装载货物 、储存燃油和淡水 ; 生活舱室部 分 , 是安置船员与旅客的舱室。”
小燕子说: “为保障船体强度 , 提高船舶的抗沉性和布置各种舱 室 , 通常会设置若干强固的水密舱壁和内底 , 在主体内形成一定数量 的水密舱 , 并根据需要 , 加设中间甲板或平台 , 将主体水平分隔成若 干层。”
“我们来参观船上的一些舱室 , 看看它们有什么用途? ”科学博士 说。
梦弟回答不上来 , 警犬小黑来到梦弟身边 , 梦弟蹲下来 , 小黑用嘴巴指着梦弟的梦幻帽 , 梦弟打开梦幻开关 , 他梦见警犬小黑带着一 只小黄狗 。黄狗说: “我是在船上长大的 , 我带梦弟去参观。”小黑 说 :“你要认真介绍船上的情况。”