旦生净末，宜从容审量；世事如戏，路犹长远待徜徉。未至终场帷幕落，精彩抑或平淡，岂能预知详？
自此，莫子在父之严训下，淑女之姿，高冷之态，持月余矣。继而赴京求学，渐习此性；父又时时诫之，勿复旧日之健谈，寡言为要，莫主动，抑好奇之心。
入校后，莫子生活之态，与前十余年迥异。寡言少语，乃至口内津液久积而微臭，此感未尝有也。欲言又止，唇舌颇感不适。于导师麾下六人小组中，二子四姝，莫子气质独异。日日妆扮精致，裙裾飘飘，未尝裤装，首饰耳环，锁骨链常伴，宛若小仙女临凡。行步亦改昔日之疾，坐则背直如松，虽疲仍持，以矫昔日驼背之弊。更甚者，手机不触，餐食亦慢且雅。
及导师命众人备PPT以自介，父嘱莫子勿尽泄己身，但述实习经历，性格爱好略去不提。且于莫子自述之后，添诗二句，令其熟诵，脱稿而出。
莫子觉此甚高雅，素不嗜书者，演讲之际竟欲吟诗。羞赧难当，不欲出之于口。父言尔等学子实乏文墨，令莫子勉力行之。自此，莫子日夜诵此二诗不辍，及至自我介绍，众人皆述己之好，独莫子未言，末了吟诗二句，然忘数词，乃以意改之，座下师长同窗皆鼓掌称善。归舍，室友询其是否通诗，莫子窘甚，答曰略知一二，恐日后频被问询。
小组宴饮，一师姐问莫子本科是否习艺，莫子否之。师姐曰：“君身具艺术之气。”此乃入校以来首获此评，莫子心甚慰，知所饰之性已得人认可。父诫其恒持此气，若三年不辍，他日必成大器。
再言莫子被誉文艺之事，乃于研究生会一部门中。各部于会上介绍成员，莫子部门一幼弟登台，言莫子为文艺之姊。闻此评，忆往昔豪迈之态，莫子不禁莞尔。
莫子感人生如戏，全凭演技。赖父教诲，演技尚可，然细节之处仍露本性。
莫子入校三日，逢雨，忘携伞具。开学典礼毕，与室友共伞赴校外餐馆。室友送至餐馆后，赴男友之约。餐后雨未歇，莫子欲与人共伞，专寻持大伞之独行男子，以免遭拒。久觅未果，见邻店有数男子候伞。须臾，伞至，莫子不再犹豫，问其中一人可否同伞而行，该生欣然应允。其两友共伞嬉笑，劝其直接将伞赠莫子，留微信以便归还。莫子曰三人共伞不便。此男生乃邻校研二法律生，撑伞时伞倾莫子，自身反湿。莫子愧之。至莫子住处，言将赴体育馆续听典礼，欲借他伞。男生言愿送之，莫子心中暗喜。将至体育馆，男生请加微信，以便日后联系。莫子未应，道谢后，男生离去。
午后，闻诸教诲既毕，天犹细雨绵绵。莫子偕室友赴食堂，室友欲食毕而归寝，莫子则腹犹未饥，欲先行返舍。然莫子未携伞具，室友询其计将安出，莫子笑答无妨，稍顷当借同窗之伞以避雨。适逢二男生欲返寝，莫子遂趋前求助，一男生慷慨赠伞，自与同窗共伞而行。
又有一事，莫子赴一楼寻同组之男生，该生先以微信告之曰：“午后吾辈拟谒导师，未知君居何所？”莫子未及应。及自外归，乃问该生住址，欲先询导师会面之事。男生告以宿处，与莫子同楼而居二楼。莫子遂上楼叩其门扉，门启，见男生面庞，觉与微信头像有异，真人较像片更为俊逸。男生复叩斜对之门，因小组另一男生寓此，三人遂相与晤谈，约定午后共谒导师。
再言莫子二度叩男生门者，乃今日致电父上，述及外国青年之事日也。因小组群中有会议通知，需六人共赴，莫子见该男生未于群中应答，疑其或已安寝，遂与室友下楼时语室友曰：“彼男生岂已沉睡乎？吾知其寝所在，何不入室一探究竟？”遂偕室友前往，然男生不在，遂返。至教室，见男生已至，室友戏言于男生前，谓莫子疑其眠，故至寝室叩门相询。男生闻言，目视莫子，相视而笑。
又，莫子曾欲宴一学长以表谢意。此学长极为热忱，自面试筹备至开学之初，莫子所询皆耐心解答。开学之日，更骑电驴助莫子搬运行李。学长又为研究生会某部之长，然其热心助人，并无他念，莫子心知之。故欲设宴以谢学长，并冀结为挚友。然学长婉拒之，问莫子是否有所求，莫子摇首，言但欲谢学长之助，并欲向学长之优秀学习交流。学长则以近日不在校为由，允归校后再议。