哈？
经历了大风大浪的颜欢，还是被这番言论给震惊住了。
这是什么乌托邦构想？
颜欢急忙喝了口酒水压压惊。
“马教主，那这道，你找到了吗？”
“修身炉。”马仙洪继续激动地比划着，“我利用‘神机百炼’的手段，打造了一处修身炉，虽说现在还是半成品，但已经可以将无法得炁的普通人转化成异人。”
“待修身炉彻底完成，我们就可以用‘教’来消除‘类’的差别，这样公平达到了，这样对于全天下人来说，才算是最为公平的！”
“···”
颜欢若有所思。
这好像不对劲啊！
逻辑了一会儿，颜欢似乎找到了一个不太恰当但又极其合理的比喻。
“马教主，你知道高考吗？”
马仙洪愣了会，“知道。”
“那比如有一个水平差异参差不平的班级，你动用手段，让所有人都去了清北，你觉得，这对那些寒窗苦读十几年的学生们公平吗？”
“这···”马仙洪热烈无比的心冷却下来，盯着酒杯中的水面发呆。
“退一步讲，咱不说公平，咱就说这群学生都去了清北，他们会以什么样的心态面对高等学府？”
没等马仙洪开口，颜欢擅自给出了答案。
“心中有障者，恐不劳而获，难免自残形愧；沾沾自喜者，无疑会更加傲慢轻狂。即便你将他们全都送进去了，真以为所有人都能顺利完成学业？”
逆天改命的修身炉，会打破一直以来的异人人口红线，进而引发社会动荡，天下大乱。
这第一层，是对国家秩序和管理能力的考验。
下放至异人层次，则是修身炉打造的异人失了打熬筋骨和磨练心性，自以为本该凶险无比的修行之路简单畅通，不劳而获，没有与力量相匹配的修行与心性，更容易走邪路歪路。
马仙洪这想法，在颜欢看来，和给社会稳定中的人们发枪没什么区别。
碧游村被连根拔起，不冤。
“还有马教主，咱说有教无类，孔圣人的意思有二，第一是教育不问出身，上到王公贵族，下到贩夫走卒都应该接受教育；第二便是通过后天教育消除人与人的先天差异，将任何出身的人都培养成君子。”
“‘有教无类’，其实包括了招生和施教两个部分，你倒是给他们引进门了，可你教了嘛，这中间缺失的‘性命’修行怎么补？”
新截教？
假如颜欢没记错，封神大战中截教貌似门人死伤无数，下场挺惨来的。
“嗯——”马仙洪揉捏下绷带，有些苦恼。
一直以来，自己是有点理想主义了。
可既然有问题，那解决问题就是了，这不影响自己心中大业。
“颜兄弟，听君一席话，胜读十年书。我知道该怎么做了！”马仙洪抱拳作揖，起身离开了。
“那就好。”颜欢欣慰道。
翌日，碧游村东头新建了一处学堂，“新晋异人心性磨练课堂”正式开课了。
颜欢站在红灿灿的横幅下，百感交集，心中亦如五味杂陈。
老马啊老马，你懂了个屁啊！
我话都白讲了！
你炉子活该被砸啊！
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