边上，正在上音乐课，谢翱心中一振。
语文课，不讲诗词歌赋，不讲平仄对仗，不讲孔孟之道，只是认字。谢翱即使想发挥专长，也有些无从下手的感觉。
音乐，应该可以让自己找到一些自信心……吧？
讲课的老师，是一位三十余岁的妇人。脸上虽然不施黛粉，却难掩其淡淡的风尘之味。
谢翱也不是个卫道士，从来就不认为离开青楼勾栏之后的娼伎就该低人一等。日月岛能让这种人到课堂上授业，反而让他在心里暗暗赞赏。
音乐是选修课，每个孩子都必须选择一种乐器。但是老师不够，便全凑在一起，先认识音符。
最基本的音阶，只有七个：1、2、3、4、5、6、7。
跟刚才在术数课上看到的字符有点像，可是为什么术数课上的东西会跑到音乐课中来？
不过一听，谢翱就明白了，这七个符号，各自对应的是宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫。
用这奇怪的符号来表示音阶，倒确实是让人好记了许多。虽然少了许多古意与韵味，却可让字都认不全的小孩子，轻轻松松地便可以识谱。
谢翱心里大赞，一节课听得滋滋有味。
只是离开教室之后，谢翱心下却更加茫然。
原以为到日月岛，再不济自己还可以给孩子们上课，挣些束修，逍遥自在过完余生。
却没想到，语文老师根本不缺，缺老师的其他课程没有一科自己可以胜任。
被尊为“当世大儒”的自己，在这小学里，竟然找不到合适的岗位！
算了，还是去给甄公子当参军吧……
来到日月岛的第四天，谢翱将脑子中所有当老师养老的念头全都驱逐一空，埋头于眼前的这张南海地图之中。
这张地图，让谢翱太喜欢了！
他第一次知道，南海原来长这个样子。
海岸线，原来是如此的曲折。
镶嵌于南海之中的海岛，原来是如此的瑰丽。
利用地图上的比例尺，可以轻松地测量出琼州、广州甚至北到福建的距离。虽然可能不是很准确，但已经足够了。
要是这地图，可以早出现十多年……谢翱摇摇头，将这不切实际的幻想抛出脑后。
打仗，当然不能只靠地图。
最根本的，自然是得有军队、得有后勤、得有兵器装备、得有情报体系，还得有完整的战略战术，以及可以胜任一场战争的指挥者。
目前来看，日月岛最大的劣势，是兵力严重不足。而且极度缺乏经历过海上战争的老兵。
这倒也罢了，与蒲家之战既然躲不掉，那就想办法去面对。从各个环节去细细探究，总能找得到一些有利于日月岛的机会。
而且，即使是败了，谢翱也不觉得会是日月岛的末日。既然官府在利用日月岛对付蒲家，那么在蒲家被击溃之前，日月岛终究还是有着存在的价值。
况且，无论是以杨家或是甘麻剌的名义，官府已经在日月岛投入了十余万两现银。这些钱对于官府来说不算太多，但也不少，作为推动此事的李邦宁，不可能眼睁睁地看着这些银钱打了水漂。他的手中，必然还掌握一些对付蒲家的底牌。