使坏 第14章 阅读理解(1/3)

周萍已经处在抓狂的边缘:“他们怎么还不出来?还录不录啊!”

工作人员鲜少见到她如此焦躁,连忙递来降火的凉茶:“周姐息怒,才过去三分钟而已,办公室那群人还没出来呢,谭老师的解谜时间很充足。”

“我不是气这个。”周萍喝了口凉茶压火,“八成是乔怀清关的麦,才第一期他就敢这么做,后边指不定惹出多少乱子,我开始怀疑我的选择是否正确了。”

任晓萱还欠着乔怀清的大恩呢,能还一点是一点,连忙说:“周姐你眼光多好啊,选的人一定没错,换个角度想,连我们都不知道他们在里头干什么,观众岂不是更好奇了?相信我,这种暧昧不清的场景,粉丝最喜欢解读和回味了!肯定能成为名场面!”

周萍:“你可得了吧,要真是乔怀清关的麦,谭老师的粉丝绝对骂死他,白白削减了谭老师的出镜时长。”

这时,盯走廊监控的工作人员高兴地大喊:“诶!出柜了!他俩出柜了!”

周萍:“……”

搞不好真能成为名场面。

巡逻结束的黑衣人已经消失,回到西楼,等待下一次铃响。

谭郁时重启麦克风,先说明了原因:“刚才担心电流杂音会引来npc,我就关了我们两个人的麦,抱歉。”

乔怀清瞧他一眼,没解释。

有人主动揽锅,干嘛要抢,没人会因为这段小插曲指责谭郁时。

小玉也刚好从女厕所探出头:“boss,他们好像走了……咦,你们怎么都出汗了呀?我带了纸巾,快擦擦。”

谭郁时接过说谢谢,抽了一张,剩下的递给乔怀清。

乔怀清没接,直接进女厕所冲掉了满头汗。

走廊不宜久留,三人迅速用钥匙打开了语文教室的门。

谭郁时收起钥匙前多看了眼,乔怀清注意到了,问:“这钥匙有问题?”

谭郁时摇头:“没什么,普普通通的铁钥匙,就是有点儿轻。我在想它能不能开其他教室的门?那我们就可以直接去四楼了。”

乔怀清:“你想得美,怎么可能留这么大的bug。而且跳过两间教室很可能导致我们解不开最后的谜团,比如英语教室的纵横字谜,还差四个单词呢,我觉得wish和aim这两个提示词很像暗示,不是随随便便给的词。”

小玉若有所思:“aim好理解,或许是这个游戏的最终目的,但wish是愿望,谁的愿望?”

谭郁时把钥匙收进口袋:“我之前问过周导,为什么想做这样一档节目。她说,不止是想让粉丝站着追星,更希望借助明星的力量,让观众关注现实问题。”

乔怀清:“我看过她以前的综艺,也有这方面的引导。这恐怕不是一个简单的大逃杀游戏,逃离学校只是happyending,剧本里还有个能加100分的perfectending,那个才是关键,但我们现在连边角都没摸到。”

谭郁时点头表示同意:“总之先进去看看吧。”

第二节语文课的教室布置与英语课类似。

有了上回的经验,乔怀清第一件事就是抬头看投影仪。

然而这次投影仪没亮,鼠标也好端端地放在讲台上,他们打开屏幕检查了电脑上的文件,并无可疑之处。

三人的目光只能聚焦到黑板上唯一的文字上——

这是一首打油诗:

“好事成双福永在,

好梦圆时心畅怀。

学海浩瀚知无穷,

习得智慧路更通。”

是首藏头诗。三个人都看出来了。

但“好好学习”这个词太过常见,诗文内容也毫无深意,一目了然,不像是藏着线索。

三人继续翻找讲台上的物件,这时,一本厚厚的英汉字典引起了他们的注意。

“很少有老师上课会带这么厚一本字典吧?”小玉也察觉了蹊跷,“而且这节是语文课,怎么会带英汉字典?”

谭郁时:“嗯,但如果这是线索,要从哪页开始找呢?”

乔怀清猛然想起:“刚才肖沐承给了我一张纸条,从阿霖的课桌里找出来的,写了几个英文单词,我还没来得及细看。”

谭郁时:“纸条在你身上吗?”

乔怀清点头:“在。假如在肖沐承身上,应该会像刚才曹靖那样,被抓的时候就丢出来。看来节目组想得挺周到的,错怪他们了。”

他掏出口袋里的纸条展开,只见上面写着五个单词:

「acknowledge,case,present,subject,heatstroke。」

“查单词。”谭郁时马上开窍,“我们从英语课来到语文课,思维方式也要从英到中转换,把单词翻译成中文。”

乔怀清也是这么想的。

英语教室的最后一条线索,是通过斌斌桌上的值周表,找到三位门口站岗的同学:阿霖,晖晖,晟仔。

他们在晟仔那儿找到了第二间教室的钥匙;在晖晖那儿找到了警告他们外面有危险的翻译笔,显示“lookout”;在阿霖那儿找到了写有英文单词的纸条,正面写着“key”,应该是“关键”的意思。