要是叶飞的身体真垮了，他们上那再找这么好的区队长，这么为人考虑的好战友？
叶飞的无心之举，使他再一次成为了新同僚当中的灵魂人物。
进了教学楼，叶飞熟门熟络的大步向前，在一间办公室的门前停了下来。
“咚咚咚。”
“报告。”
“进！”
得到了吴起的允许，叶飞应声开门，走进了吴起的办公室。
见到叶飞到来，吴起露出发自内心的笑容，嘴上却是埋怨道。
“不是跟你说了吗，来了不用敲门，直接进来就行。”
闻言，叶飞没有说话，只是摇了摇头。
吴起见状，心里对叶飞更加满意了。
当了这么多年的教员，勤奋的学员，吴起见过不少，行事有礼有节，知晓分寸的学员，吴起也见过不少。
可像叶飞这种既勤奋，又极度通晓人情世故的学员，吴起还真是头一回见。
这个学期过去，叶飞的勤奋已经传遍了校园，各位教员提起叶飞，那都是得竖个大拇指。
尤其是吴起，对叶飞的评价非常高，不止一次对梁少军提议过，要将叶飞纳入到重点培养的学员名单当中。
梁少军闻言，不置可否，没发表任何意见。
叶飞的表现再好，那也只是一个新学员。
谁知道后劲怎么样？
还有三年半的时间呢，不着急，再观察一个学期看看。
而吴起对叶飞态度这么好的原因，也很简单。
一方面，是因为叶飞尊师重道，没事就爱往教员办公室跑。
跑的最多的，就是吴起的办公室，俩人的感情能不好吗！
另一方面，则是因为吴起极度欣赏叶飞的军事才能！
注意，是军事才能，不是体能素质之类的东西！
而是对各项军事理论堪称到敏锐的直觉，一点就透！
再加上叶飞对地图那极度恐怖的记忆能力，简直就是为带兵作战而生的男人！
在吴起看来，这位初入武工程的学员，是一位天生的指挥官！
再次用盯着一块璞玉的眼神，打量了叶飞几眼，吴起轻咳一声，终于开口道。
“我让你看的东西，都看完了？也写完了？”
听到吴起的询问，叶飞恭敬的回了声是，将自己的笔记本双手递上。
吴起接过，随手翻开，醒目的标题映入眼帘。
【读图哈切夫斯基事迹观后感——论大纵深理论在现代战争中的实际运用】
颇具震撼的标题，几乎不应该出现在武工程的校园！
但吴起神情自若，津津有味的品读起叶飞这篇不是论文的论文。
至于为什么说这个标题，不应该出现武工程里面呢，原因很简单。
众所周知，武警部队作为炎国人数第二多的武装力量，部队职能非常明确。
抛开执勤等常规任务，武警只负责处理境内如自然灾害之类的重大突发情况。
而各项作战任务，则是由野战部队负责，这也是武警没有重装备的原因之一。
因为压根就用不上。
作战这两个字，对绝大部分武警官兵来说，显得格外遥远。
当然，也有极度出色的武警官兵，能被选拔至维和部队，到硝烟弥漫的战场，进行火与血的淬炼，感受战争的氛围。
但这种情况，毕竟只是极少数。
像叶飞的论文，更适合出现在野战部队的军校里，还得是出自大四学员之手，用做毕业论文！
但这篇论文，仅仅是吴起布置给叶飞的课外作业。
虽说课内也接触不到就是了。
叶飞这个月最大的收获，除开面板上新增的各项技能，就是在吴起的帮助下，打开了认知军事理论的大门！
朱可夫，拿破仑，曼施坦因，古德里安，隆美尔，克劳塞维茨.
这些站在人类智慧的巅峰，将指挥艺术运用到出神入化的名将，他们的事迹与提出的理论，令叶飞深深沉迷。
其中最让叶飞推崇备至的，就是大纵深理论的提出者！
被誉为“红色拿破仑”的苏军开国元帅，图哈切夫斯基！
这个人的事迹太多，太过于传奇，在这里只举一个例子。
二十世纪四十年代，蓝星爆发了一场堪称是全人类的灾难，即第二次世界大战。
其中战况最为激烈，最为惨痛的，莫过于欧罗巴的东线战场。