那监生面色震撼，似乎陷入了一种纠结当中。朱肃对这位好问的监生倒是有几分好感，如今见之不忍，于是又点拨一句道：“我知道你是觉得只有教化蛮夷、化夷为夏，方是长久仁德之法。”
“但你却要知晓，当断不断，反而是妇人之仁。此地百姓受宗教愚化久矣，冰冻三尺非一日之寒。所谓变则通，通则久，要想成就大事，自是该灵活变通。”
“要教化蛮夷，也要建立在我华夏始终强盛的基础上。如若我华夏暗弱，蛮夷反而战胜了我等文明，那教化又有何意义？以大宋文昌之盛，还不是被蒙元入主，百年教化毁于一旦。”
“即便不说教化，如今，本王四哥所在的中亚，在唐时可也是我大唐北庭都护府之驻地！可是先有武周祸国，后有安史之乱，华夏以盛转衰，你该也见过应天时报中刊载的随燕王西进的军中文士的文章，说中亚：‘大唐风物，片缕不存’。”
“要知道，昔日那中亚诸国可是以习唐言为风尚，衣唐装为尊贵的啊！”
朱肃话说至此，那监生已是悚然一惊，而后对朱肃长长一揖到地：“殿下金玉之言，学生受教了！”
“是学生迂腐，竟是分不清何为本、何为末。学生已经明白了。”
“为我华夏之扩张强盛，便是圣人教化，也自当随机应变，因时制宜。莫说是假借于鬼神，若是必要，即便是……即便是杀人屠城，焚人宗庙，也是必要之举。”
“所谓‘真理只在刀兵所能及的范围之内’，而教化，也只在刀兵所能震慑得到的地域之中！”
“大善！”朱肃大喜颔首。这些年纪轻轻便曾被举为六部主事的监生，乃是大明未来朝廷的中流砥柱。将这些大明未来的栋梁带在身边，其实最主要的目的就是让他们开阔眼界。
这次带来的这些监生之中，这还是第一个能说出如此深刻的道理的。只要大明朝廷之中日后多一些懂得这样道理的人掌权，大明这艘巨轮即便是在下一代，也定然能驶向更为宏伟的彼方。
接下来这监生果然更加卖力的投身到为大军做好后勤政务的工作中去。朱肃在城主府邸之中，并没有搜索到舆图，但这位监生第二日竟是带来了一位自愿为大军带路的身毒百姓。朱肃讶异之下，询问其是如何找到此人的，又用了什么方法让此人带路，得到的答案竟是他昨夜挨家挨户的前往各家，询问那些受了大军赠粮的身毒百姓。
“语言不通，伱如何询问？”朱肃十分惊讶。
“初时还是以手比划，但后来问的多了，渐渐便也知晓一些此地语言了。”那监生道。“此地语言与梵语倒是有些类似，并不难学。还请殿下再给学生一些时日，几日之后，学生想来就能为殿下充个通译了。”
朱肃更加讶异，一夜之间便能稍微掌握一门语言，这是多么可怕的学习能力？即便是先前便曾经通晓梵语，那也足够让人惊奇。更何况，这监生看样貌还只不过是个少年，这年纪的人有几个能耐得下性子去学那晦涩难懂的梵语的？