从科举开始的首辅之路 第三百八十六章:答题(2/2)

如此算是点题,她利落的写完之后,顺手将题干出处也写了出来:「【子于《述而》中曰……】」

将论语里的原话默写之后,又将此句之意简略讲明。

而后,盛苑略微思考,就开始用正反两种例子讲明为何人人皆可为师。

好榜样是榜样,坏榜样也是榜样啊!

举例说像是看见贼挨打了,正常人就会吸取教训不去做贼。

当然,若有人吸取教训,争取当个不挨打的贼,那是个人问题,不能说挨打的贼的反例示范不对。

盛苑越写越嗨,差点儿跑远了,幸好反应过来!

「嗯,不能这样写!」盛苑笔尖儿一顿之后,将多余的意见用黑线划下,而后将之前的论证做了延伸。

既然人能从好人和坏人那里学到从之改之的东西,那么将国家看成人,是不是也能从旁的国家学到很多?

外面诸国,即使国土小、文化落后,是不是也有可以借鉴之处?

若是有,那问题来了,如何争取见到更多的国家,找到更多榜样,从不了解不知道的国家那里从之改之完善自家?

盛苑写到这儿,快速删略掉一些多余语句,在完成了「起承」之后,朝着「转合」迈进。

她顺理成章的提及了大海的对面。

要想不断进步,就要广纳并蓄;想要广纳并蓄,须得了解外国。

想要了解外国,就要拓展渠道。

那最好的渠道自然就是外贸海贸。

说起来,自燕至陈至楚,三代朝廷都不禁海贸,唯一的区别就是热衷和慢待。

这是三朝国库不曾短缺的主要原因。

不过海贸兴盛,却只是商贸繁盛,大楚主要是将自己的特产远销,然后带来一些海外盛产的珠宝首饰等贵重物品,满足权贵的需求。

至于海那边的国家有多少,其文化、科技、军事发展到哪种程度了,少有人看重,更不要说派使臣和对方建立朝廷之间的交往关系。

而这则是盛苑提及的主要方面。

当然,她虽然很看重这些,但是落在文章上却慎之又慎。

她提醒自己作文不可过于慷慨陈词,要是吓到考官,让考官觉得她太激进就不好了。

想到这儿,盛苑叹了口气,心说,谁人不是从慷慨少年走过来的?!为何非要考生笔触老成持重?!

少年意气岂不好过暮气沉沉?!

当然,盛苑心里这样想,却也没有头铁到直接表现出来。

现在她先敲开踏上仕途的门,不管多少抱负暂时不提,以后再说就是。

自我开解的有来道去的盛苑同学,终于将这篇文章完完整整写好。

吹干草稿,她仔细按着之前标注好的注意事项逐一检查,顺便将不完整、不够精准的语句做了调整修改,直到确定没有错字,亦不见各种违规之后,才缓缓舒口气。

抬头看看沙漏,她发现此时距离开考才过了半个多时辰,照这个速度来答题,留给她誊抄的时间还是很富裕的。

想到这儿,她顿时满意的看向第二道题。 </div>

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