但孩子却是如李安所说，是在自然而然地成长中。
片刻。
“李安，你问过车琳吗？”
“问什么？”
“问她喜不喜欢钢琴？”
“没有。”
“那她喜欢钢琴吗？”
“钢琴是她的一切。”
“这么肯定？”
“小唐的爱好是什么？”
“画画。”
“你知道车琳的爱好什么吗？”
“什么？”
“练琴。”
“哈？”
“我从前也没有见过这样的孩子，拿练琴当喝水一样，不是真的遇见，别人说我不会从心里真的接受有这种孩子，一般孩子都是老师求着回家练琴，好一点的，也顶多是能自己主动去练，她呢，很多时候我得求她别练，我害怕她伤着身体。”
听到这里，孙立文已经相当好奇了，作为星宇钢琴讲堂的创始人，他一直都在研究如何让孩子能够做到回家自主练琴。
“为什么？”孙立文问。
李安：“除了对音乐的喜欢，我找不到别的答案。”
王翰又想起刚才车琳抢答环节回答的最后一个问题，他好像有点能理解了。
除了真的喜欢音乐，不然哪个孩子能在游戏马上到来之前还能认真地去听一个音乐家的故事呢？
此刻在场的孩子，刚才都在车上。
黄老师的马昊，孙老师的傅宇，他的苗恒瑞，陈老师的唐小星和刘子谦，这五个孩子放眼世界范围内，都是相当具有代表性的优质琴童。
可在那样的紧要关头，这些孩子没有一个站出来回答最后一个问题。
所以他愿意相信车琳是一个发自内心喜欢音乐的孩子。
有天赋，反而在这个孩子的身上显得更像是有些恰巧。
“李安，帮我个忙。”X老板相信李安明白他的意思。
李安确实明白，可这忙怎么帮呢？他总不能直接去问唐小星，孩子，你喜欢弹钢琴吗？
“李安，你还记得咱们商量七重奏的时候，我当时不知道你也参与演奏，还以为你有个学生来不了，我说我给你推荐个人选。”
“记得。”
“帮我个忙。”
李安get到了，“那你也得帮我个忙。”
-
在老师们交流的过程中，孩子们一组接一组完成了第二轮的游戏。
每个孩子都有发挥，或笑料百出，或如教科书般。
如果王小虎贡献了本轮游戏最惊险的一幕，那莫扎特小队便贡献了本轮最让人心服口服的一幕
如何演绎【赋格】这个词汇？
刘子谦和马可二人的合作，让老师们都不由得眼前一亮。
刘子谦做一个动作，马可跟着模仿一个动作，两个人一前一后，生动了表现出了赋格曲的特点。
猜词的男生直接报出正确答案。
那一幕真的很精彩。
最爆笑的表演大概是来自巴赫小队。
卢瀚文和一个男生表演的成语【闻鸡起舞】。
被小北一下猜中，小北猜中的一瞬间，苗恒瑞直接扶额叹气。
两个人是这么表演的，一个做篮球动作，一个在旁边蹲下用鼻子闻，闻着闻着，闻的人也跳了起来。
这一幕贡献了第二轮游戏的最大看点。
整轮看下来，最没有默契的队伍竟然不是海顿小队。
一改在第一轮游戏中的默默无闻，傅宇娄向南四个男生以海顿之名，勤勤恳恳，任劳任怨，最终在六分钟内拿下了七个词语，他们已经尽力了。
小车并在这个环节并没有什么出彩表现，别人演她猜不对，她演别人猜不对，她不参与，就能得分。
舒伯特小队继续低开低走，看来少一个人确实不行。
二轮游戏结束之后，新的排名只有两支队伍发生了位置变化。
上一轮的第二名五组贝多芬小队掉到了第三名，上一轮第三名的巴赫小队凭借闻鸡起舞攀升到第二的位置。
二组莫扎特小队继续领跑第一名，四组海顿小队和十拿九稳亨德尔小队继续保持第四和第五，最后一名还是三组舒伯特小队。
游戏终于来到最后一轮，现场所有人移步泳池前。
听完最后一轮游戏规则，孩子们都沉默了。
这次没有人可以再继续打酱油。
但问题是，谁来第一棒？
第一棒的玩法，也太难了。
众孩就这么眼睁睁的看着宋康老师坐到了那台三角钢琴前。
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