狗没办法，人也乐意。
李启不乐意，李启算个什么东西？不舒服自己憋着。
互相交流的学习开始。
李启一边学习，一边开始勘测这些洞天的具体信息，然后在心中默默记住。
就这样，一点一点的勘测完所有的洞天。
做着事情，和其他学生谈笑自如，然后借着看山水走势，决定安排军阵的名义，光明正大去的勘测洞天，其他太学生还问要不要帮忙。
当然是要啊，一个人勘测多慢啊？免费劳动力为什么不用？
李启就这么忽悠着众人给他打工。
但与此同时，李启的心中却有些戚戚然。
界限这个东西，光是一个灵感，就能忽悠太学生们给他贡献劳动力。
其中延伸出来的一个在兵家上的用法，就可以作为‘用兵如神’的前置技能。
那么……
那些最顶尖的经义到底是怎么普及到全天下的？
李启都不敢想这背后究竟是怎样的伟力。
看那些看似很平凡的经义，到处都是，就连大鹿国这种地方都能学到。
普普通通，任何一个凡夫俗子，都可以背下来，然后在木板上，沙地上，乃至于随便一张纸上重新复写出来。
明明如此崇高，但就算写在沙地上，其本质不会有一点点的丢失。
不管什么东西，都能完整承载这些经义的所有含义。
明明记载的是通天大道的本质，在阐述各自的道途对这个宇宙的终极了解和目标，按理说这种东西应该需要极大量的珍宝才能够承载。
但是，实际上这些经义不需要任何成本，任何人都可以学习记录，就算看不懂，你也能背下来回家慢慢琢磨。
有时候琢磨通了一两句，就可以受益终身。
难以想象那些大能者到底是怎么完成的，究竟是什么人才能写出如此惊天巨着。
也许，只有这种人能做到‘传道天下’吧。
真正的大能者们，将大道简化到凡人可以理解的程度，然后书写出来，作为给普罗大众阅读的产物。
这是多大的手笔啊？背后又代表了多可怕的事情……
算了，李启摇了摇头。
还是一如既往的，别想那么多，专心做事，老老实实的搞研究，提升自己的修为，为以后看这个世界的无穷道途打基础。
——————————
之后，李启的生活再度稳定了下来。
每天正常上课，甚至恢复了其他课程，老老实实的在自己的每个主修和选修课之间都进行了一定的学习，而且都跟上了进度，老师们都觉得有些惊讶。
这学生之前打基础的课都没来，结果现在一来就把其他的这些都跟上了？是他以前学过这些事情？
不过他们也没太深究，无所谓了。
太学生自有安排，毕不了业也和老师没有关系，来不来上课随缘吧，爱来不来，跟不跟得上也无所谓，反正也不是亲传弟子。
太学教师和太学学生们，可不是师父与弟子的关系，非要形容的话，只能说‘工作而已’。
大家都是来上班的，教学尽力就好，尽心的话……除非学生太优秀，优秀到老师们于心不忍，否则还是别指望老师对你全身心投入。
这种老师全心教导的，大概一个老师也就针对一个学生吧。
这种大课堂就是如此，总不能指望老师一次性带十几个学生，然后对十几个学生都倾尽心力，那得学校发多少工资才行啊？
所以，李启这点古怪举动，压根就没人去查。
每天上完课之后，自然就是课后加练。
大家都想在兵家这块发展，那自然是全心投入。
课后加练很快让李启在半个月的时间内，快速的对这些洞天数据进行了记录。
地脉走向，风水情况，洞天特性，风土人情等等等等。
拼这些地脉就像是拼图。
但现在李启看不见这些拼图的模样，他只能先一片一片的把拼图的形状摸出来，然后再慢慢的拼。
这很难，不过可以通过时间来慢慢累积熟悉度，而且可以做模拟拼图，先设计几个类似的模型，慢慢拼，等到彻底了解了之后，再真的去尝试。